სასწავლო დაწესებულებების სახელმწიფო-საზოგადოებრივი მართვა   უნდა ასრულებდეს მნიშვნელოვან როლს განათლების სისტემის სრულყოფის და მართვის პროცესის დემოკრატიზაციაში. თვითმართველობამ, საზოგადოების, მშობლებისა და მოსწავლეების მართვაში ჩართვამ სასწავლო დაწესებულების ცხოვრებაში შემოიტანეს უამრავი სიახლე,   მაგრამ წარმოშვა აქამდე არ არსებული პრობლემები და საკითხები, რომლებიც ითხოვენ გადაწყვეტას. როგორ მივაღწიოთ იმას, რომ დღევანდელი თვითმართველობის სისტემა გახდეს ქმედითუნარიანი და ეფექტური, არ ქმნიდეს დაბრკოლებას, არამედ ხელს უწყობდეს სასწავლო დაწესებულების განვითარებას და მის წინსვლას. პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ ამ საქმეში ბევრი რამ ითხოვს დახვეწას.

ახალს ვერაფერს გეტყვით, თვითონაც ალბათ არა ერთხელ გიფიქრიათ ამ საკითხებზე. სპეციალისტთა აზრით, სასწავლო დაწესებულების ხელმძღვანელები, ასაკისა და სქესის მიუხედავად, მხოლოდ საქმისადმი დამოკიდებულებით შეიძლება დაიყოს პირობით ხუთ ტიპად:
•       ჩინოსანი;
•       შემოქმედი;
•       აღმზრდელი;
•       მეწარმე;
•       მიმტმასნებელი აბეზარა.