გასული საუკუნის 60 - ანი, ხოლო უფრო გამოკვეთილად 70 - ანი წლებიდან მშობლებმა, მასწავლებლებმა და საზოგადოების ნაწილმა შეამჩნიეს გარკვეული კატეგორიის   ბავშვების ქცევაში იქამდე უცნობი ხასიათის ცვლილებები და აღნიშნეს, რომ ბავშვების ნაწილი უჩვეულოდ   განიცდის და ამჟღავნებს თავის   ემოციებს. მსგავსი მახასიათებლების მქონე ბავშვების ერთ კატეგორიას უწოდეს ინდიგო ბავშვები.

ზოგადი უნარების ერთ სასწავლო საგნად ქცევა და მისი დაყოფა საგამოცდო ტესტის ფორმატის მსგავსად, ვერბალურ და მათემატიკურ ნაწილებად დაუშვებელია. დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეებისთვის სრულიად უცნობი და გაუგებარია ეს ტერმინები. კიდევ უფრო საგანგაშოა ”ზოგადი უნარების გაკვეთილზე” მოსწავლეთა ”მიღწევების შეფასება”.

მთელ რიგ ქვეყნებში ინტერნეტი იქცა სასწავლო დაწესებულებებისა და მშობლების აქტიური და ოპერატიული ურთიერთობისა და თანამშრომლობის საშუალებათ.ამ მხრივ კარგ შესაძლებლობებს ქმნიან სასკოლო საიტები.