საზოგადოების გარკეული ნაწილი   განათლების სფეროს აღიქვმს ჩვეული სტერეოტიპებით: განათლება - ეს არის ბაგა-ბაღი, სკოლა, უნიერსიტეტი (მოგვიანებით ახსენდებათ, რომ   არსებობს პროფესიული კოლეჯიც) და მიაჩნია, რომ მხოლოდ ფორმალური განათლების ეს სასწავლო დაწესებულებები სრულად ასახავენ ამ მნიშვნელოვან სოციალურ სფეროს. ამიტომაც არავის არ გვიკვირს, რომ სახელმწიფოს ფინანსური რესურსები და საკანონმდებლო აქტები (სახელმწიფო კანონები თუ უწყებრივი რეგულაციები)   ძირითადად მიმართულნი არიან მხოლოდ ფორმალური განათლებისაკენ, როგორც სოციალური პოლიტიკის განსაკუთრებული სფეროსკენ.  

ხშირად გვესმის „მათ კონფლიქტი აქვთ“.“ჩვენ კონფლიქტურ სიტუაციაში ვიმყოფებით, „ახლა კონფლიქტი დაიწყება“, „ჩვენ კონფლიქტური ზონები გვაქვს“ ინფორმაციის მიმღებმა კი ყოველთვის იცის ამ ფრაზებით რა ქმედების აღწერა გვსურს. სინამდვილეში, ეს ერთი სიტყვა   მრავალ ასპექტს მოიცავს.   ამ ასპექტების აღწერა წარმოადგენს მიმდინარე სტატიის მიზანს. მიმოვიხილოთ რას ნიშნავს კონფლიქტი და რა სახეები არსებობს.  

ორგანიზაციული მეცნიერებების  წარმომადგენლები  და თავად ორგანიზაციები აღიარებენ, რომ ცვალებად დადინამიურგარემოშ  გადარჩენისთვის მნიშვნელოვანია აქცენტის გაკეთება იმაზე თუ რა პროცესებს, თავისებურებებს აქვს  ადგილიორგანიზაციის  შიგნით. სწორედ ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი  შიდამახასიათებელია  ორგანიზაციის კულტურა.  ისორგანიზაციის  წარმატების ერთ-ერთი ფაქტორია და სევე მას გარკვეული წილი შეაქვს ორგანიზაციისიმიჯისჩამოყალიბებაში  .  

„...თუ რამე გვჭირია ყოვლის უწინარეს, აქტიური ხასიათია ჩვენთვის საჭირო“

 ანუ თქვენ იცით, რას ნიშნავს coach? ან coaching?

ისტერია ეს არის ნერვულ-ფსიქიკური დაავადება, რომელიც განეკუთვნება ნერვოზების ჯგუფს. იგი წარმოადგენს ერთ-ერთ ყველაზე გავრცელებულ დაავადებას არა მარტო ფსიქონევრლოგიაში არამედ საერთოდ მედიცინაში. მისი სახელწოდება  წარმოდგება ბერძნული სიტყვისაგან (hysteria-საშვილოსნო)-

აბრაჰამ მასლოუს მოღვაწეობის მოკლე მიმოხილვა

აბრაჰამ მასლოუ დაიბადა ნიოუ-იორკში 1908წელს, რუსეთიდან გადმოსახლებულ ებრაულ ოჯახში. ის საკუთარ თავს ახასათებდა როგორც მოუხერხებელ, მორცხვსა და მოკრძალებულს   ბავშვობის წლებში. ეს იყო რთული პერიოდი მასლოუსთვის, რაგდან ის განიცდიდა ანტი-სემიტურ დამოიდებულებას მასწავლებლებისა და ბავშვებისაგან. სკოლის დამთავრების შემდეგ ის შევიდა ნიუ-იორკის კოლეჯში სასწავლებლად.

სტატიაში მოკლედ არის აღწერილი ექსპერიმენტი, რომელიც ავტორიტეტისადმი მორჩილების საილუსტრაციოდ ჩატარდა თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში 2013 წელს.  

ოდესმე გაგჩენიათ სურვილი მიგეტოვებინათ ოჯახი, სამუშაო, სწავლა და გამგზავრებულიყავით ნებისმიერ ადგილას, ისე რომ არ გეფიქრათ თქვენი ქცევის შედეგებზე?    dromos  ბერძნული სიტყვაა და ნიშნავს სირბილს,  mania-ც ბერძნული სიტყვაა და ნიშნავს სიგიჟეს. ერთად კი,  მოცემული სიტყვები     იმ მდგომარეობის სახელწოდებას ქმნის, როცა ადამიანი   უმიზნო ხეტიალისა   და მოგზაურობისადმი დაუძლეველ,   აკვიატებულ  ლტოლვას განიცდის.  

ყოველთვის გვშია, როცა ვამბობთ, რომ გვშია? რაოდენ საკვირველიც არ უნდა იყოს, აღმოჩნდა, რომ შიმშილის გრძნობასთან დაკავშირებითაც ვახერხებთ ხოლმე საკუთარი თავის მოტყუებას. თან ზოგიერთი ჩვენგანი, დანარჩენებთან შედარებით, ამ ამოცანას გაცილებით უკეთ ართმევს თავს. რა თქმა უნდა, ეს არ არის გაცნობიერებული ტყუილი, რომელზეც პასუხისმგებლობის   საკუთარ თავზე აღება თითქოს არ უნდა გვიჭირდეს. პირიქით,  მას საფუძვლად უდევს ისეთი მექანიზმი, როცა მარტივად შეგვიძლია „ხელი გავიშვიროთ“ აღზრდის პროცესისკენ.

მოცემულ სტატიით დაინტერესების შემთხვევაში, თქვენ შეძლებთ მნიშვნელოვანი ინფორმაცია მიიღოთ ადამიანის მორალური განვითარების, მისი სტადიალური ბუნებისა და თავისებურებების შესახებ, ამ საკითხზე მომუშავე ერთ-ერთი ყველაზე გავლენიანი მეცნიერის, ლაურენს კოლბერგის ნაშრომების მიხევდით. მკითხვეისთვის , აგრეთვე, საინტერესო იქნება საკუთარი თავის მიკუთვნების მცდელობა, ჩამოთვლილი სტადიებიდან რომელიმესათვის.